A1 Tema 8 Vær og årstider

Tema 8 Vær og årstider

Det er kaldt. Jeg fryser!

Det er kaldt. Jeg fryser!

Det finnes ikke dårlig vær – når man har gode klær (dicho noruego)

Kompetansemål/domene: personlig/offentlig: Vær og årstider. Klær.

Jeg kan:

  • fortelle om vær, klima og temperaturer
  • snakke om årstider og måneder
  • snakke om klær og hva man har på seg om sommeren og om vinteren.

Grammatikk: leddsetninger med at og om (indirekte tale / indirekte spørsmål).

Imperativ. Derfor og fordi. Eiendomspronomen

Grammatikk:

  • Leddsetninger (oraciones subordinadas) 

Las subjunciones son palabras que subordinan elementos en la oración, esto es introducen una oración subordinada en una oración principal. En este curso vemos las subjunciones: fordiat y om

  • At se emplea para enunciados indirectos:
    Anna: “Jeg kommer”.
    Anna sier at hun kommer.
  • Om se emplea en enuniciados interrogativos indirectos:
    Anna: “Kommer du?”
    Anna spør om jeg kommer.

Oppgaver (online)

Fordi/Derfor

  • Fordi er en subjunksjon (årsaksubjunksjon) og innleder en leddsetning.(fordi (porque) es una subjunción (e introduce una oración subordinada (al igual que at om)
  • Derfor er et adverb og sier noe om årsak. (derfor significa por eso: es un adverbio y dice algo sobre la causa.) Recuerda que con derfor debemos invertir el subjeto y el verbo. Nunca hay inversión en el caso de subjunciones como at, om y fordi)

Eksempel:

Anne har på seg varme klær fordi det er kaldt ute. (Anne lleva ropa «caliente» porque hace frio fuera)
Det er kaldt ute. Derfor har Anne på seg varme klær. (Hace frio fuera. Por eso Anne lleva ropa cálida) Ojo: fíjate en la inversión con derfor.

Oppgave 7 side 106 i arbeidsboka

  • Imperativ: i norsk lager vi imperativ med stammen av verbet (En noruego se forma el imperativo a partir de la raíz del verbo)
Infinitiv: sitte ligge komme
Imperativ: Sitt! Ligg! Gå! Kom!


  1. Årstider (las estaciones)

De fire (4) årstidene (las cuatro estaciones): sommer, vinter, høst og vår

Brainstorming: hva tenker du på når du hører ordene?
Hva liker du å gjøre om sommeren/om vinteren?

Strukturer: Hvilken årstid er det?
Det er vår. Det er høst.

Hva liker du å gjøre om våren? Hva liker du å gjøre om høsten? (en primavera/en otoño)

Hva skal du gjøre i sommer? Hva skal du gjøre i vinter? (este verano/este invierno)

Tidspreposisjoner (preposiciones de tiempo)

  1. Månedene (los meses)

Lytt og gjenta

Oppgave 25 side 79
Når er du født? Jeg er født i februar.

  1. Været:

Hva slags vær er det? (side 93 i tekstboka)

NB! Det formelt subjekt (En este caso Det desempeña la función de sujeto formal)

Hvordan er været i London i dag? Hvordan blir været i morgen?

Hvilken temperatur er det i Paris? Blir det varmt i Oslo i morgen? Hvor mange grader er det i Beograd i dag?


Pronombres posesivos (possessiver)

Los posesivos concuerdan con el sustantivo y muestra quien es el propietario o con quien se relaciona el mismo.

Propietario Masculino Femenino Neutro Plural
jeg Bilen min Boka mi Huset mitt Barna mine
du Bilen din Boka di Huset ditt Barna dine
han Bilen hans Boka hans Huset hans Barna hans
hun Bilen hennes Boka hennes Huset hennes Barna hennes
vi Bilen vår Boka vår Huset vårt Barna våre
dere Bilen deres Boka deres Huset deres Barna deres
de Bilen deres Boka deres Huset deres Barna deres

Hans, hennes y deres tiene siempre la misma forma.


Min, din
y vår se conjuga según el sustantivo. Mi og di se emplea para las palabra del género femenino cuando empleamos el sufijo -a: tanta mi, mora mi, venninna di. Cuando empleamos el sufijo -en en género femenino se conjuga igual que las palabras del género masculino: tanten min, venninnen din.

Eksempler: 

Hvilken farge har jakka di? Jakka mi er blå.

Hvilken farge har jakka hennes? Jakka hennes er hvit.

Hvordan er huset ditt? Huset mitt er blått.

Hva heter kjæresten din? Kjæresten min heter Ola.

Oppgaver med eiendomspronomen/possessiver

 

Reklamer

A2 uke 48

telefon

telefon (Photo credit: Leif (Bryne))

Undervisningsdagbok 25. og 27. november 2013

  • Leddsetninger (oraciones subordinadas)

Adverb som ikke, alltid, aldri, nok, gjerne, heller,  osv kommer foran verbet i leddsetninger. Leddsetningen kan stå først eller sist. Husk komma når den står først i setningen.

Eksempel: Du kommer for sent hvis du ikke går nå eller Hvis du ikke går nå, kommer du for sent
(se i tekstboka side 113 og 161)

Leddsetninger
Subjunksjoner
Setningsadverb

Gruppearbeid: oppgaver med at og om 3 side 137 og 4 side 138 (arbeidsboka)

Tekstarbeid: Sammendrag Marek: les teksten i indirekte stil: Marek sier at…

Jeg lurer på om (me pregunto si)…
oppgave 15 side 143 og oppgave 30 side 148

Strukturøvelse derfor-fordi: nr. 26 side 146

Oppgaver med leddsetninger og ordstilling:
Indirekte setninger (med at)
Spørrende leddsetninger (oraciones subordinadas interrogativas)
Subjunksjoner
Ordstilling

  • Vokabular: I klasserommet s. 141 i arbeidsboka.
    Finn seks forskjeller ved å spørre om de andres bilder.
  • Telefonsamtaler

Hva sier du i telefonen:  telefonsamtaler (uttrykk tekstboka side 114)
Oppgave 18 s. 144

Lytteøvelse: pararbeid. Hvert par forbereder en dialog og spørsmål. Dialogene leses opp på mandag.

  • Hjemmearbeid til mandag 2. desember:

Lytteøvelse: hør på teksten om Vegard (mp3 i Dropbox) og skriv et sammendrag. Svar på spørsmål side 147 (rett eller galt?)
(Listening para preparar en casa: escucha el texto sobre Vegard (encuentras el audio en mp3 en Dropbox) y escribe un resumen de lo que oyes.
Contesta las preguntas del ejercicio 37 de la pag. 147 (arbeidsboka)

A2: uke 47 (18. og 20. november 2013)

Undervisningsdagbok uke 47

Storhaug skole, Stavanger

Storhaug skole, Stavanger (Photo credit: Wikipedia)

Tema 12: Skole og utdanning i
Norge


Læringsmål (objetos comunicativos)
Tema: Snakke om skole, timeplan og navn på fag i skolen. Fortelle om skoletida og hvilke fag man likte/ikke likte.

Utdanningssystemet i Norge

Om å studere i Norge og i utlandet.

Grammatikk: Helsetninger og leddsetninger.

  • Muntlig: snakk om bildet side 106
  • Fortell hverandre om da dere gikk på skolen
  • Ordenstall: repetere (kap. 9 s. 85). Spør
    hverandre når dere har bursdag.
  • Fag: matematikk/matte, samfunnsfag, kunst og håndverk, norsk, engelsk, natur og miljø, kroppsøving/gym
  • Hvilke fag likte du/likte du ikke da du gikk på skolen?
  • Jeg likte engelsk, men jeg likte ikke matte.
  • Lytteøvelse 21, side 144 i arbeidsboka (ordenstallene)
  • Mareks timeplan: les og spør hverandre om Mareks timeplan:
  • Eksempel: Når har Marek samfunnsfag? Marek har samfunnsfag tirsdag fra klokka fem over halv elleve til klokka ti på halv tolv. Hva har han i første time onsdag? Han har…
  • Pararbeid: lese teksten side 107
  • Refleksive verb: skynde seg og like seg oppgave 22 og 23 side 145
  • Leddsetninger (oraciones subordinadas)

    En leddsetning er en del av en helsetning og begynner med en subsjuksjon (for eksempel fordi, hvis, at, om + subjekt.

    Setningsadverb som ikke, alltid, aldri, nok, gjerne, heller osv kommer foran verbet i leddsetninger. Leddsetningen kan stå først eller sist. Husk komma når den står først i setningen.

  • Ordstilling i leddsetninger/el orden de las palabras en las oraciones subordinadas.

  • Leddsetninger med at/om: oppgaver 8 og 9 side 139-140 i arbeidsboka.
  • Hjemmearbeid til mandag 25. november:

  • Les sammendraget «Marek forteller» side 107 i tekstboka.
  • Gjør oppgave 3 side 137 og 4 side 138.

A2 (11. og 13. november 2013):

med laksetrapp og terninger

med laksetrapp og terninger (Photo credit: Wikipedia)

Undervisningsdagbok uke 46

  • Unnskyld, hvor ligger…?

·         Teksten side 102-103. Høre og lese i klassen. Lag tilsvarende samtaler for fremføring med utgangspunkt i kartet.
Oppgaver: arbeidsboka nr. 14, 24 (kap. 11)

  •  I eller på? Hvor kan vi kjøpe medisiner? Hvor går vi for å få nytt pass?

Når bruker vi i og når bruker vi på? Når kan vi bruke begge preposisjonene?

  • på apoteket, på postkontoret, på biblioteket, på kino, på kaféen, på fabrikken, på universitetet, på skolen
  • i barnehagen, i kiosken, i bokhandelen, i banken, i kirka, i kafeteriaen
  • i eller på: i/på butikken, i/på teateret, i/på bakeriet
  • hos frisøren, hos bakeren, hos politiet, hos legen, hos tannlegen, hos fysioterapeuten, hos psykologen
  • Flere eksempler

  • ·         Ordstilling i indirekte spørresetninger/leddsetninger (oraciones interrogativas indirectas/oraciones subordinadas)

·         Hvor stopper bussen? Vet du hvor bussen stopper?

Indirekte spørresetninger: ordstilling:

Direkte: hvor stopper bussen?
Indirekte: Vet du hvor bussen stopper? Kan du si hvor bussen stopper?
Jeg vet ikke hvor bussen stopper.

Eksempler: hvor bor Amir? Jeg vet ikke hvor Amir bor.

Hvor langt er det til Barcelona. Jeg vet ikke hvor langt det er til Barcelona.

Repasar el orden de las palabras en las oraciones principales y subordinadas:

Ordstilling i helsetninger (oraciones principales)
Ordstilling i leddsetninger: De sier at…
De drikker fordi de er tørste. 
(se side 161 i tekstboka)  

Oppgaver: 25 og 26 side 134 i arbeidsboka.

  • Oppsummering: Hva liker dere i Madrid / hva liker dere ikke?
  • Leseforståelse (comprensión lectora): Les teksten Godt å vite s. 102 i tekstboka og lag spørsmål i grupper

Eksempel:

    Hvor mange mennesker bor det til sammen i de fem største byene i Norge?

    Hvor mange mennesker bor det i Nord-Norge?

    Omtrent hvor mange mennesker bor det på Østlandet?

    Hvor bor de fleste menneskene i Norge?

    Hva er Norges viktigste eksportartikkel?

    Hvorfor importerer vi så mye mat til Norge?

El orden de las palabras en noruego: las oraciones principales y subordinadas

ORACIONES PRINCIPALES Y ORACIONES SUBORDINADAS

LA COORDINACIÓN/LA CONJUNCIÓN (KONJUNKSJONER)

Las conjunciones coordinantes tienen la función de coordinar, es decir coordinan/unen elementos similares como palabras, frases u oraciones: og, eller, men, for, så:

Har du lyst på epler ellerpærer?; små barn og store gleder; han er liten, men han spiser mye.

LA SUBJUNCIÓN/LA CONJUNCIÓN SUBORDINANTE (SUBJUNKSJONER/UNDERORDNEDE KONJUNKSJONER)

Las subjunciones son palabras que subordinan elementos en la oración, esto es introducen una oración subordinada en una oración principal. En el curso Lengua noruega I hemos visto las subjunciones at y om:

·         at se emplea para enunciados indirectos:
“Jeg kommer”.
Hun sier at hun kommer.

·         om se emplea en enuniciados interrogativos indirectos:
“Kommer du?”
Hun spør om jeg kommer.
Leer más sobre subjunciones en noruego

T

Ordstilling på norsk (orden de las palabras habitual en la oración principal)

Subjekt, adverbial, (sted/tid), pron.interrogativo

Verb 1

Subjekt

Adverb
(
el adverbio «oracional»)

Verb 2

 objekt/predikativ

Adverb (sted/tid)/ otros elementos

Pablo

bor

 

 

 

 

i Madrid

Pablo

vil

 

 

på kino

i dag

Etterpå

skal

Pablo

 

spise

lunsj

 

Hvor

skal

hun

 

kjøpe

klær?

 

Han

vil

 

ikke/alltid

vaske

klær

 

 

Snakker

du

ikke

 

norsk

nå?

Nota: el verbo tiene una posición fija en segundo lugar en la oración principal en noruego. Por ello se invierte el orden del sujeto y verbo cuando el primer elemento oracional no es sujeto. En las oraciones interrogativas sin pronombre interrogativo, el verbo viene el primer lugar.

 

Subjunksjon

Subjekt

 

Verb 1/2

Objekt

Sted/tid

Han sier

at

Pablo

ikke

bor

 

i Madrid

Hun spør

om

Pablo

ikke

vil vaske

klær

 

Nota: la estructura de las oraciones subordinadas difiere de la de la oración principal. Normalmente se inicia con una subjunción y tanto el sujeto como el adverbio como ikke vienen antes del verbo.

Más sobre oraciones principales (helsetninger)
Más sobre oraciones subordinadas (leddsetninger)

Oppgaver: setninger

Oppgaver: hovedsetninger og leddsetninger

A2: Lørdag 15. desember 2012

SKOLE OG UTDANNING I NORGE
Hjemmearbeid/innleveringsoppgaver: Referat fra studentintervju må postes på bloggen eller leveres til meg!

1. Uttaleøvelser: i og y
Presentasjon av norske vokaler

Tekstarbeid: lytt til teksten s. 108.

Lese og jobbe med teksten: pararbeid (oppgave 1 og 2 spørsmål og samtale s. 139)

Preposisjoner
: repetisjon
Øvelser i eller på
Øvelser med, i, til eller for

VOKABULAR/ORD OG UTTRYKK: Muntlig oppgave. Se på tegningen oppgave 12, s. 141: beskriv bildet, noter ned ord og fortell hverandre hva dere ser.

Flere øvelser med vokabular: http://pavei2004.cappelendamm.no/12/14.html, http://pavei2004.cappelendamm.no/12/8.html

Lytte- og strukturøvelser: 25, 26 og 27 side 146 og 147

Flere lytteøvelser

Jobbe med oppgaver: at-setninger og om-setninger: nr. 8 s. 139, nr. 15 side 143.
Indirekte setninger-indirekte spørresetninger.

NOTA! hvis og om

Hvis es una subjuncion condicional. Om tambien lo puede ser. Sin embargo omtambien es una conjunction subordinada para oraciones subordinadas interrogativas en las que no se expresa ninguna condicion. Ejemplo: Heter du Jonas? Jeg spør om du heter Jonas, Jeg lurer på om du heter Jonas. Con hvis la oración sería incorrecta.

Para usar hvis algo tiene que pasar como un resultado de otra cosa.

“Hvis du spiser opp all fisken, får du en is.” (If you eat up all the fish, you will get an ice cream.)

Hjemmearbeid til lørdag 12. januar.
1. Se et norsk tv-program 10 minutter, og noter ned ord du forstår.
Her finner du alle programmer fra NRK som er tilgjengelige i Spania

2. Utdanning i Norge. Finn informasjon i tekstboka og på nettet. Fortell kort om det norske utdanningssystemet. Gruppearbeid i Google docs.

Godt nytt år! Vi ses 12. januar 🙂

Tips til tv-titting: NRK Supernytts nyhetskavalkade