A2 Tema 4 Slik bor vi!

Kompetansemål/tema: bolig og personlig økonomi.

Grammatikk: adjektiv: positiv, komparativ og superlativ. Preposisjonsuttrykk og uttrykk for plassering.

Jeg kan:

  • fortelle om boligen min og hva jeg har/ikke har hjemme
    · snakke om ulike boformer (å eie eller å leie)
    · snakke om personlig økonomi og lese diagram.
    · Spørre om veien og forklare hvor steder ligger.Obligatorisk skriftlig oppgave: Slik bor jeg! Fortell om hvordan du bor.

Muntlig presentasjon: På landet eller i byen? Fordeler og ulemper ved å bo på landet og i byen. (Miguel, David y Darío)

Skriftlig oppgave tema 4: oppgave 11 b (side 185 i arbeidsboka) Skriv en e-post / annonse.

  • Introduksjon til temaet: se på bildene siden 139 i tekstboka. Hva slags boliger er dette?
    • Et hus, en enebolig, et rekkehus, en leilighet (ei blokk/en bygård), et kollektiv, en (bonde)gård
    • Hvordan bor dere? Hvordan vil dere bo? Vil dere eie eller leie?
  • Tekst: A Kollektiv eller egen leilighet? Side 140 hør og snakk sammen, uttrykk
    • Fordeler og ulemper ved å bo i kollektiv, ved å bo alene
      • Fordel er gode, positive ting, det man vil ha
      • Ulemper er negative ting, det man ikke vil ha.
    • Spørsmål og annonse side 141.
  • Annonser: oppgave 2 side 179 (arbeidsboka)
  • Oppgaver 3 og 4
  • Hva har du/har du ikke i leiligheten din? Hva trenger du/trenger du ikke?
    • Se på tegningen side 142 og snakk sammen.
  • Til mandag 23. feburar: fortell om boligen din/rommet ditt. Hva har du? Hva trenger du?

4. mars

  • Fordeler og ulemper ved å bo i kollektiv, ved å bo alene
    • Fordel er gode, positive ting, det man vil ha
    • Ulemper er negative ting, det man ikke vil ha.
  • En boligannonse (side 141)
  • Annonser: oppgave 2 side 179 (arbeidsboka)
  • Hjemmearbeid til mandag mars 2015
    • Oppgaver 3, 4 og 5
    • Å spørre om veien: Unnskyld, hvor er…? (les uttrykk side 147 i tekstboka)

Mandag 9. mars og onsdag 11. mars 2015

  • Tekstarbeid: B. Unnskyld, hvor er…? (tekst side 143)
  • Oppgave 6 Spør om veien: Unnskyld, kan du si meg hvor biblioteket lligger?
  • Pararbeid: kommunikative øvelser (gå gjennom uttrykk og kartet side 181, hva kan du gjøre på treningsstudio (SATS), kino, i parken, hos frisøren, hva kan du kjøpe på H&M, Platekompaniet, apoteket.

Oppgave 7, 8, 9 side 182 og 183

  • Hjemmearbeid til mandag 16. mars:

Tekst: I byen eller på landet? (side 144 i tekstboka)

Oppgave 12 side 186

Adjektivet: komparativ og superlativ

Komparativ og superlativ (grammatikk se side 188 i tekstboka)

Nettoppgaver: adjektiv og substantiv

Logg mandag 16. mars

  • Tekstarbeid: I byen eller på landet? (side 144 i tekstboka)

a. Les teksten og still hverandre spørsmål side 145.

b. Snakk sammen: hvor vil du bo? På landet eller i byen?

c. Snakk sammen: Oppgave 12 side 186

d. Oppgaver 13-16 side 186 og 187

Logg onsdag 18. mars:

  • Lytteøvelse: uttale vokaler! (21 side 189)
  • Strukturøvelse komparativ oppgave 23 side 190
  • Oppgave 17 Fordeler og ulemper
  • Oppgave 11 side 184: les annonsene og snakk sammen (se: hjemmearbeid til mandag 23. mars)
  • Hjemmarbeid til i dag: Oppgave 19 viktige ord (s. 188)

Hjemmearbeid til mandag 23. mars:

Lytteøvelse: 26 lenge siden sist (side 192)

Oppgave 11 B (side 185): Skriv en e-post (se annonser side 185).

A2 uke 7

Undervisningsdagbok uke 7 (10. og 12. februar 2014)

André Ulvesæter har skrevet boka Ett ord.  Følg kampanjen på Twitter #ettord og på Facebook.

André Ulvesæter har skrevet boka Ett ord.
Følg kampanjen på Twitter #ettord og på Facebook.

  • Hjemmearbeid: Gruppearbeid (3)
    • Oppgaver med som setninger: 4-8 side 164 som-setninger (som i stedet for et ord som kan sløyfes når det IKKE er subjekt.
  • De har en venn. Vi liker vennen. (De har en venn (som) vi liker.
  • De har en venn. Vennen liker oss. (De har en venn som liker oss=som kan ikke sløyfes.
    • 2. Lytteøvelse nr. 34 side 220 – spørsmål. gå gjennom tre og tre.
    • 3. annonser: fortell hverandre om drømmeboligene deres.
  • Sammensatte ord:
  • Substantiv + substantiv: sommer+sko=sommersko, vinter+jakke, arbeid+bok=arbeidsbok, barn+hage=barnehage,
  • el último elemento decide el género, a veces se emplea letras de nexo: -s / -e.
  • verb + substantiv: lese + bok = lesebok
    adjektiv + substantiv: norsk + lærer = norsklærer (ojo vs. en norsk lærer kan være fransklærer)
  • substantiv+adjektiv: farge+rik: en fargerik kjole
  • en film om kjærlighet, en film for ungdom, en film for barn, klær til å arbeide i, klær for barn, klær til å bruke om vinteren, om sommeren, om høsten og våren, kurs i norsk/arabisk/fransk/tysk…
  • Oppgave: 3 side 162
    Kampanje på Facebook #ettord
  • Annonser: Olga vil kjøpe ting på loppemarked
    • les annonsene, svar på spørsmålene. Lag en telefonsamtale hvor du ringer og spør om tingene. (Se på uttrykk i teksten side 127/ 135) (neste mandag: oppgave 12)
  • Fordeler og ulemper: ved å bo i Spania, i Norge
  • Fordeler og ulemper
    • Hva er bra/ikke bra med å bo på forskjellige steder (Spania – fordeler – ulemper).

    • Sammenligninger: Spania og Norge:
      • Det er varmere i Spania enn i Norge…Hvor er det varmest, i Spania eller i Norge? Maten i Spania er bedre enn maten i Norge.
  • Gradbøying av adjektiv: oppgaver 13, 14, 15, 16, 17 i arbeidsboka (s. 165-166)
(info. sobre los grados del adjetivo pp. 134 y 168 del tekstboka)
  • Algunas reglas y ejemplos de la comparación del adejtivo.http://grammatikk.com/pdf/AdjektivKomparasjon.pdf
    Ojo: los adejtivos irregulares
  • Hjemmearbeid til mandag 17. februar:
    • Les og hør på teksten «Fordeler og ulemper» side 129. (audio i Dropbox)
    • Skriv noen punkter: Hvilke fordeler og ulemper finner Aldo ved å bo i Mosjøen og i Oslo. Hvilke fordeler og ulemper finner du ved å bo i Madrid.