B1.1 uke 45 (5. november 2013)

Undervisningsdagbok uke 45

1. Gruppearbeid: studentene diskuterer hva de har svart i oppgave 14 side 11 i arbeidsboka.
For eksempel: God lønn er viktig for meg fordi…

2. Vokabular oppgave 15 side 11. Hvilken definisjon er riktig?
Hva betyr: bare ha seg selv å tenke på?

3. Uttale: vokalene oppgaver 22 til 26 i arbeidsboka.

4. Hvilke vokallyder hører du? oppgave 28 side 17

5. CV – hvordan skrive CV på norsk?
En CV er et standardisert dokument og bør inneholde kontaktinformasjon i tillegg til informasjon om arbeidserfaring, utdanning, kompetanse, verv og interesser.

I denne videoen får du noen gode råd om hvordan du kan skrive en super cv.

NB! He subido un par de ejemplos más de currículum en la carpeta de Dropbox. En uno hay un ejemplo de como se puede especificar las fechas (como querías tú, JM.) También hay uno que me gusta mucho puesto que tiene un resumen de los conocimientos más importantes de la persona en un aparatado que se llama «Nøkkelkompetanse». Lo voy a aplicar a mi propio currículum.

Vet du ikke hva jobbene du har hatt heter på norsk. På nettstedet til utdanning.no finner dere en oversikt over forskjellige yrker.

Kommunikasjon
Kultur
Økonomi

Teknologi
Mekaniske fag
Ingeniører
Lærere

Definisjon på TV-produsent

6. Hvilke egenskaper har du? Hva kan du tilføre jobben? Er du positiv, i godt humør, pålitelig, ansvarlig, arbeidssom, kreativ, ryddig, hjelpsom, kvalitetsbevisst eller resultatorientert? Hva bør du skrive og hva bør du ikke skrive? Les denne interessante artikkelen om hvilke klisjeer du bør unngå i CV og jobbsøknad.

7. Hjemmearbeid:

  • Skriv et utkast til CV på norsk
  • Finn en interessant jobb på Finn.no.
  • Tenk over: Hvilken kompetanse søker arbeidsgiver? Hvilke egenskaper bør arbeidstakeren ha?

B1.1: undervisningsdagbok uke 42 og 43

Undervisningsdagbok

På jobb i Nordsjøen
På jobb i Nordsjøen (Photo credit: Norsk olje og gass)

tirsdag 15.10.13:

1. Intervju: To og to intervjuer hverandre. Du skal finne ut så mye informasjon som mulig om medstudenten: navn, hvor han/hun bor, hva han/hun driver med/jobber med, hva han/hun liker å gjøre i fritida
og hva han/hun har gjort i sommerferien.

  • Dere intervjuer hverandre
  • Dere forteller om hverandre til resten av klassen

Læringsmål (objetivos comunicativos): Tema 1 i Stein på stein handler om personlige forhold, arbeidserfaring og framtidsplaner. (handler om betyr «trata sobre»).

2. Gruppearbeid  (nr. 1, s. 5,  i arbeidsboka): Se på tegningen og fortell hva personene på bildet gjør og hvilket yrke de har.
Snakk om bildet i gruppene før dere forteller til resten av klassen (hver gruppe forteller om en etasje/hva som skjer utenfor sykehuset).

3. Hva forstår du? Vi leste tekstene om Sonja og Jan. Hva driver de med? Hva gjorde de før? Hva har de gjort?

Tirsdag 22.10.13

1. Vi skal jobbe med CV og jobbsøknader fremover. Vi skal blant annet se på hvordan man søker jobb i Norge og lage vår egen CV på norsk.

Vi skal også lage en side på bloggen om å jobbe i Norge hvor vi samler mye informasjon om norsk arbeidsliv og tips for å søke jobb i Norge.

Idemyldring om å jobbe i Norge:
Hva trenger vi å vite? For eksempel: Hvor finner jeg jobb? Hvordan finner jeg jobb?
Hvordan skriver jeg CV og jobbsøknad. Hvilke rettigheter og plikter har jeg? Hvordan får jeg oppholdstillatelse? Må jeg betale mye skatt? Hvordan kan jeg søke om godkjenning av utdanningen min fra Spania?

2. Verbtidene: bruk av perfektum i nåtid og i framtid.
Repetisjon: Preteritum bruker vi om fortid når vi vet
når noe skjedde: I går spiste vi middag klokka 5.
Da jeg var liten, bodde jeg på landet.
Jeg jobbet på sykehjem for mange år siden
Det viktige er tidspunktet: når jeg gjorde noe i fortiden.

Perfektum: Perfektum bruker vi om fortid når vi ikke vet når noe skjedde:
Jeg har lært engelsk.
Fokus er på handlingen. Det viktige er hva jeg har gjort/hva resultatet er: Jeg har lært engelsk (resultat: jeg snakker engelsk nå). Jeg har vasket leiligheten (resultat: leiligheten er ren)

Vi bruker også perfektum om noe i fortida som varer ennå: De har bodd i Oslo i seks år (og de bor der nå).
Hun har arbeidet mye denne uka (denne uka = nå).

Vi bruker også perfektum når vi snakker om ei tid som også inkluderer nå:
Hva har du gjort i dag?
Jeg har vært på norskkurs i dag (i dag=nå)

(kilde: Kjell H. Ullestad)

Vi bruker også perfektum i noen uttrykk for framtidsplaner:
Jeg har tenkt å reise til Norge til jul.
Jeg har planlagt å jobbe neste år.
(se side 10 i arbeidsboka + oppgave)

3. Drømmejobben: vi snakket om drømmejobben og leste en undersøkelse om jobber som menn og kvinner helst vil ha (oppgave 13 side 11)

Donald Duck hjelper deg å finne drømmejobben din. Ta testen her.

Hjemmearbeid til tirsdag 29. oktober:

1. les tekstene om Ella, Amir og Linn (side 31-32 i tekstboka). På tirsdag skal dere fortelle hverandre om personene som er intervjuet.
2. Finn litt informasjon på internett om å jobbe i Norge.

Nettsider du kan søke på:
Nav (jobbsøkertips)
Arbeidsliv og arbeidsmarked i Norge