A2 Tema 5 Noen å være glad i

(Kapittel 14 På vei)

Kompetansemål/tema: om familie og familiemønster. Skikk og bruk. Bruk av nettet
Grammatikk: Som-setninger. Adjektiv i bestemt form.
Jeg kan:

 fortelle om familien og spørre andre om familien deres.

 snakke om sivil status.

 fortelle om feiringer.

 uttrykke positive og negative følelser

 snakke om mål, vekt og lengde og lese en oppskrift på norsk

Muntlig presentasjon: fortell hvordan du lager en matrett

Onsdag 8. april

  • Introduksjon tema 5

Slektstre/familietre (repetición de vocabulario relacionado con la familia /declinación de los sustantivos relacionados con la familia.

  • Samtale: tegn ditt familietre og fortell
  • Familiebilder Tekst A side 149-150 i tekstboka
  •  Hjemmearbeid til mandag 13. april: les teksten og sammendraget/oppgave 1-2 side 198

Mandag 13. april/onsdag 15. april/onsdag 22. april.

  • Les tekst A høyt i klassen. Gå gjennom ord og uttrykk.
    gå gjennom oppgaver 1 og 2. Gjør oppgave 3 side 199 i arbeidsboka
  • Grammatikk: Som-setninger: (s. 159 i tekstboka)
    • Som (que) refiere a algo mencionado anteriormente (función: pronombre relativo/subjunción)
    • (NB! Discurso indirecto que = at): Anna: «Jeg bor i Madrid». Anna sier at hun bor i Madrid.
    • Eksempel med som:

Johanna har fått en ny nabo som heter fru Berg.

Johanna har fått en ny nabo. Naboen heter fru Berg. (Som refiere a naboen).

    • La subjunción som refiere a una expresión que le antecede. Desde el punto de vista sintáctico la oración con som es una oración subordinada adjetiva. Cuando som es sujeto en la oración subordinada no se puede omitir. Eksempel: Han har en bror som heter Per. (Incorrecto: * Han har en bror heter Per.)
      Han har en bror. Broren (sujeto) heter Per.
  • En el siguiente tema veremos oraciones con som en función de objeto donde se puede omitir:

Du har en venn (som) jeg liker.

Du har en venn. Jeg liker vennen din.

  • Oppgaver med som: 4 og 5 side 199-200
  • Tekst B: Liv dekker bordet. Se på bildet side 151. Hva ser dere? (NB! verb ligger vs. står)
  • Hør og les tekst B: Liv dekker bordet.
  • Adjektiv i bestemt form side 159 i tekstboka/200 i arbeidsboka.

Du har en grønn genser på deg. Jeg liker den grønne genseren.

Ei svart jakke. Den svarte jakka.

Et gult skjørt. Det gule skjørtet.

Brune sko. De brune skoene.

Grammatikk: les om adjektivets former i norsk

  • Oppgave 5 side 200
  • Strukturøvelse 24 side 210
  • Gruppearbeid:
  1. side 201 hvor skal glasset stå?
  2. bursdagsfest side 202 Snakk sammen og noter.

Onsdag 6. mai:

  • Hjemmearbeid: Tekst Johannas eplekake: side 152 i tekstboka.

Hva liker dere å lage? Forklar hverandre hvordan du lager det.
Gi hverandre en oppskrift.

  • Godt å vite: mål, vekt og lengde (faktaboks side 152 i tekstboka)
  • Oppgaver til C:

9 side 202 og 10 side 203

Hjemmearbeid til mandag 11. mai:

  • Lytteøvelse familie: 27 side 211 (spor 3 – 28)

 Mandag 11. mai og onsdag 13. mai:

  • Noen i familien har fødselsdag. Hvordan kan vi feire dagen? (s. 153 i tekstboka)

Tekst D Et langt liv hør på teksten og snakk sammen om den etterpå. Lag spørsmål til teksten. (Hjemmearbeid oppgaver 12-15 side 205).

Sangen: Synes du om meg? (betyr: er du glad i meg/elsker du meg?) Hva handler sangen om? Lese/synge dialog mellom kvinner og menn.

Tekst E å bo sammen i Norge. Hør og les teksten. Snakk sammen om spm. side 157.

Å skrive på nettet (nettvettregler: regler for hvordan du bør oppføre deg på nettet)
Å delta i debattforum.

To liv-to historier: side 158 i tekstboka. Se på vokabular. Snakk sammen om bildene. Fortell to historier.

Beskriv bildet Separasjon av Edvard Munch

18. og 20. mai skal vi jobbe med temaet: arbeid og studier i Norge.

25. og 27. mai har vi eksamen.

Reklamer

A1 Tema 8 Vær og årstider

Tema 8 Vær og årstider

Det er kaldt. Jeg fryser!

Det er kaldt. Jeg fryser!

Det finnes ikke dårlig vær – når man har gode klær (dicho noruego)

Kompetansemål/domene: personlig/offentlig: Vær og årstider. Klær.

Jeg kan:

  • fortelle om vær, klima og temperaturer
  • snakke om årstider og måneder
  • snakke om klær og hva man har på seg om sommeren og om vinteren.

Grammatikk: leddsetninger med at og om (indirekte tale / indirekte spørsmål).

Imperativ. Derfor og fordi. Eiendomspronomen

Grammatikk:

  • Leddsetninger (oraciones subordinadas) 

Las subjunciones son palabras que subordinan elementos en la oración, esto es introducen una oración subordinada en una oración principal. En este curso vemos las subjunciones: fordiat y om

  • At se emplea para enunciados indirectos:
    Anna: “Jeg kommer”.
    Anna sier at hun kommer.
  • Om se emplea en enuniciados interrogativos indirectos:
    Anna: “Kommer du?”
    Anna spør om jeg kommer.

Oppgaver (online)

Fordi/Derfor

  • Fordi er en subjunksjon (årsaksubjunksjon) og innleder en leddsetning.(fordi (porque) es una subjunción (e introduce una oración subordinada (al igual que at om)
  • Derfor er et adverb og sier noe om årsak. (derfor significa por eso: es un adverbio y dice algo sobre la causa.) Recuerda que con derfor debemos invertir el subjeto y el verbo. Nunca hay inversión en el caso de subjunciones como at, om y fordi)

Eksempel:

Anne har på seg varme klær fordi det er kaldt ute. (Anne lleva ropa «caliente» porque hace frio fuera)
Det er kaldt ute. Derfor har Anne på seg varme klær. (Hace frio fuera. Por eso Anne lleva ropa cálida) Ojo: fíjate en la inversión con derfor.

Oppgave 7 side 106 i arbeidsboka

  • Imperativ: i norsk lager vi imperativ med stammen av verbet (En noruego se forma el imperativo a partir de la raíz del verbo)
Infinitiv: sitte ligge komme
Imperativ: Sitt! Ligg! Gå! Kom!


  1. Årstider (las estaciones)

De fire (4) årstidene (las cuatro estaciones): sommer, vinter, høst og vår

Brainstorming: hva tenker du på når du hører ordene?
Hva liker du å gjøre om sommeren/om vinteren?

Strukturer: Hvilken årstid er det?
Det er vår. Det er høst.

Hva liker du å gjøre om våren? Hva liker du å gjøre om høsten? (en primavera/en otoño)

Hva skal du gjøre i sommer? Hva skal du gjøre i vinter? (este verano/este invierno)

Tidspreposisjoner (preposiciones de tiempo)

  1. Månedene (los meses)

Lytt og gjenta

Oppgave 25 side 79
Når er du født? Jeg er født i februar.

  1. Været:

Hva slags vær er det? (side 93 i tekstboka)

NB! Det formelt subjekt (En este caso Det desempeña la función de sujeto formal)

Hvordan er været i London i dag? Hvordan blir været i morgen?

Hvilken temperatur er det i Paris? Blir det varmt i Oslo i morgen? Hvor mange grader er det i Beograd i dag?


Pronombres posesivos (possessiver)

Los posesivos concuerdan con el sustantivo y muestra quien es el propietario o con quien se relaciona el mismo.

Propietario Masculino Femenino Neutro Plural
jeg Bilen min Boka mi Huset mitt Barna mine
du Bilen din Boka di Huset ditt Barna dine
han Bilen hans Boka hans Huset hans Barna hans
hun Bilen hennes Boka hennes Huset hennes Barna hennes
vi Bilen vår Boka vår Huset vårt Barna våre
dere Bilen deres Boka deres Huset deres Barna deres
de Bilen deres Boka deres Huset deres Barna deres

Hans, hennes y deres tiene siempre la misma forma.


Min, din
y vår se conjuga según el sustantivo. Mi og di se emplea para las palabra del género femenino cuando empleamos el sufijo -a: tanta mi, mora mi, venninna di. Cuando empleamos el sufijo -en en género femenino se conjuga igual que las palabras del género masculino: tanten min, venninnen din.

Eksempler: 

Hvilken farge har jakka di? Jakka mi er blå.

Hvilken farge har jakka hennes? Jakka hennes er hvit.

Hvordan er huset ditt? Huset mitt er blått.

Hva heter kjæresten din? Kjæresten min heter Ola.

Oppgaver med eiendomspronomen/possessiver

 

Tema 7 I butikken

Kompetansemål/domene: personlig. Kjøpe klær. Tallberegning.

Jeg kan:

  • uttrykke meg i en butikk.
  • snakke og forstå uttrykk om klær, farger, priser og størrelser.
  • skrive om hvilke klær jeg liker/like ikke

Grammatikk: Adjektiv i ubestemt form. Demonstrative pronomen: denne, dette og disse. Hvilken, hvilket og hvilke.

Uttale: u-lyd 

Nettoppgaver 

Ord og uttrykk

Lydsamlinger:

Hva sier du i butikken?: lytt og gjenta

Klær: lytt og gjenta

Navn på farger: lytt og gjenta

Uttrykk fra tekstboka

Online oppgaver substantiv og adjektiv:

Oppgaver adjektiv
Oppgaver adjektiv II
Oppgaver substantiv

Muntlig oppgave: fortell om klær. Hvilke klær og farger liker du? Hvilke klær og farger liker du ikke? (Hjemmearbeid til 23. april)

Tirsdag 14. april og torsdag 16. april 2015

  • Hjemmearbeid: «Katrine og Jonas skal på ferie» lytteøvelse 33 side 88 (svar på spørsmålene)
  • Klær og farger: snakk om bildet side 80 og 81 i tekstboka. Hva har de på seg?

å ha på seg – llevar puesto
Hva har du på deg? Jeg har genser og bukser på meg. Han/hun har sko på seg. Vi har vinterjakker på oss. Dere har grønne kjoler på dere. De har blå skjorter på seg.

  • Tekster A og B I skobutikken side 83 Hør på tekstene og les høyt.

. Fargene. Hvilken farge? (Los colores. ¿Qué color?)

Sang: Se min kjole 

Du finner teksten her.

Fargene (los colores)

hvit (blanco), svart (negro), grå (gris), blå (azul), rød (rojo), grønn (verde), gul (amarillo), brun (marrón), lilla (morado), rosa (rosa), oransje (color naranja).

 hankjønn/hunkjønn (masc./fem.)  intetkjønn (neutro)  flertall (plural)
 hvit  hvitt  hvite
 svart  svart  svarte
grå
blå
 grått
blått
 blå(e)
grå(e)
 rød  rødt  røde
 grønn  grønt  grønne
 gul
brun
 gult
brunt
 gule
brune
lilla
rosa
oransje
lilla
rosa
oransje
lilla
rosa
oransje

Kåpa er brun – den er brun – ei brun kåpe
Skjerfet er brunt – det er brunt – et brunt skjerf

Skjerfet er grønt – det er grønt – et grønt skjerf
Buksene er grønne – de er grønne – mange grønne bukser

Skjerfet er blått/grått/hvitt
Skjerfene er blå(e)/grå(e)/hvite

Andre adjektiv vi bruker om klær: varm, pen, nydelig, tykk, tynn, dyr, billig

Hva har vi på oss i dag? Beskrive klær og farger.

Andre adjektiv vi bruker om klær: varm, pen, nydelig, tykk, tynn, dyr, billig

Om vinteren bruker vi tykke klær. Om sommeren bruker vi tynne klær. Om vinteren har jeg på meg en varm genser. Om sommeren har jeg på meg en lett kjole. Designerklær er dyre. På loppemarked kan du kjøpe billige klær.

Tirsdag 21. april: Presentasjoner

Torsdag 23. april: vi jobbet med adjektivets regelrette former og uregelrette former.

Noen regler for bøying av adjektiv http://grammatikk.com/pdf/AdjektivSamsvar.pdf

Hjemmearbeid til tirsdag 28. april: I arbeidsboka oppgaver 4, 5 og 6 side 92
Oppgave 10 side 94, oppgave 13 side 96

Tekstsarbeid: C Et godt tilbud side 84 i tekstboka
Les og hør teksten hjemme

Tirsdag 28. april 2015

  • Presentasjoner
  • Lese teksten «Et godt tilbud» side 84 i tekstboka

Demostrativer (pronombres demostrativos)

Este (cerca) ese/aquel (mas lejos)
masculino denne den
femenino denne den
neutro dette det
plural disse de
  • Oppgave: 11, 12 og 13 side 95 og 96 i arbeidsboka (hjemme til torsdag 30. april)
  • Hvilken størrelse bruker du i sko/klær? (oppgave 7 side 93 i arbeidsboka).

Uttrykk vi bruker i butikken: se side 86 i tekstboka. Snakk sammen om spørsmål side 85.

  • Gruppearbeid: jobb tre og tre sammen lag dialoger i butikken.

    Lytteøvelse 28 side 101

Tøff i pysjamas (tekst)

A2 Tema 4 Slik bor vi!

Kompetansemål/tema: bolig og personlig økonomi.

Grammatikk: adjektiv: positiv, komparativ og superlativ. Preposisjonsuttrykk og uttrykk for plassering.

Jeg kan:

  • fortelle om boligen min og hva jeg har/ikke har hjemme
    · snakke om ulike boformer (å eie eller å leie)
    · snakke om personlig økonomi og lese diagram.
    · Spørre om veien og forklare hvor steder ligger.Obligatorisk skriftlig oppgave: Slik bor jeg! Fortell om hvordan du bor.

Muntlig presentasjon: På landet eller i byen? Fordeler og ulemper ved å bo på landet og i byen. (Miguel, David y Darío)

Skriftlig oppgave tema 4: oppgave 11 b (side 185 i arbeidsboka) Skriv en e-post / annonse.

  • Introduksjon til temaet: se på bildene siden 139 i tekstboka. Hva slags boliger er dette?
    • Et hus, en enebolig, et rekkehus, en leilighet (ei blokk/en bygård), et kollektiv, en (bonde)gård
    • Hvordan bor dere? Hvordan vil dere bo? Vil dere eie eller leie?
  • Tekst: A Kollektiv eller egen leilighet? Side 140 hør og snakk sammen, uttrykk
    • Fordeler og ulemper ved å bo i kollektiv, ved å bo alene
      • Fordel er gode, positive ting, det man vil ha
      • Ulemper er negative ting, det man ikke vil ha.
    • Spørsmål og annonse side 141.
  • Annonser: oppgave 2 side 179 (arbeidsboka)
  • Oppgaver 3 og 4
  • Hva har du/har du ikke i leiligheten din? Hva trenger du/trenger du ikke?
    • Se på tegningen side 142 og snakk sammen.
  • Til mandag 23. feburar: fortell om boligen din/rommet ditt. Hva har du? Hva trenger du?

4. mars

  • Fordeler og ulemper ved å bo i kollektiv, ved å bo alene
    • Fordel er gode, positive ting, det man vil ha
    • Ulemper er negative ting, det man ikke vil ha.
  • En boligannonse (side 141)
  • Annonser: oppgave 2 side 179 (arbeidsboka)
  • Hjemmearbeid til mandag mars 2015
    • Oppgaver 3, 4 og 5
    • Å spørre om veien: Unnskyld, hvor er…? (les uttrykk side 147 i tekstboka)

Mandag 9. mars og onsdag 11. mars 2015

  • Tekstarbeid: B. Unnskyld, hvor er…? (tekst side 143)
  • Oppgave 6 Spør om veien: Unnskyld, kan du si meg hvor biblioteket lligger?
  • Pararbeid: kommunikative øvelser (gå gjennom uttrykk og kartet side 181, hva kan du gjøre på treningsstudio (SATS), kino, i parken, hos frisøren, hva kan du kjøpe på H&M, Platekompaniet, apoteket.

Oppgave 7, 8, 9 side 182 og 183

  • Hjemmearbeid til mandag 16. mars:

Tekst: I byen eller på landet? (side 144 i tekstboka)

Oppgave 12 side 186

Adjektivet: komparativ og superlativ

Komparativ og superlativ (grammatikk se side 188 i tekstboka)

Nettoppgaver: adjektiv og substantiv

Logg mandag 16. mars

  • Tekstarbeid: I byen eller på landet? (side 144 i tekstboka)

a. Les teksten og still hverandre spørsmål side 145.

b. Snakk sammen: hvor vil du bo? På landet eller i byen?

c. Snakk sammen: Oppgave 12 side 186

d. Oppgaver 13-16 side 186 og 187

Logg onsdag 18. mars:

  • Lytteøvelse: uttale vokaler! (21 side 189)
  • Strukturøvelse komparativ oppgave 23 side 190
  • Oppgave 17 Fordeler og ulemper
  • Oppgave 11 side 184: les annonsene og snakk sammen (se: hjemmearbeid til mandag 23. mars)
  • Hjemmarbeid til i dag: Oppgave 19 viktige ord (s. 188)

Hjemmearbeid til mandag 23. mars:

Lytteøvelse: 26 lenge siden sist (side 192)

Oppgave 11 B (side 185): Skriv en e-post (se annonser side 185).

A1 uke 10

307px-Oelfleckerp

Oljeflekk og interferensfarger. Omfang omlag 30×30 cm²
Wikipedia Commons

  1. Hva koster det? Priser (se side 53 i tekstboka)

Hva koster det? Hvor mye koster det?
Hva koster kaka/ei kake? Den koster 17 kroner
Hva koster rundstykket? Det koster 10 kroner
Hva koster grovbrødene? De koster 9,90 kroner

NB! Precios con decimales:
9,90,- : vi sier ni nitti (ni kroner og nitti øre)
Samtale: spør hverandre om priser
Lytteøvelse priser

Lytteøvelse: uttale og repetisjon av tall oppgave 21 og 22 side 68 og 69 i arbeidsboka og

lytteøvelser 23

Uttale
2. Oppgaver 1-3 i arbeisboka side 62 og 63

3. Demostrativer (pronombres demostrativos)

Este (cerca)

ese/aquel (mas lejos)

masculino denne

den

femenino denne

den

neutro dette

det

plural disse

de

Oppgave: 4 side 63 i arbeidsboka
Klær (ropa): Hva heter det på norsk (snakke om klær (kopiark) og se side 56-57 i tekstboka.

å ha på seg – llevar puesto
Hva har du på deg? Jeg har genser og bukser på meg. Han/hun har sko på seg. Vi har vinterjakker på oss. Dere har grønne kjoler på dere. De har blå skjorter på seg.

Vokabular og samtale: se på bildet side 56. Hva ser du? Hva har de på seg?

4. Fargene. Hvilken farge? (Los colores. ¿Qué color?)
Sang: Se min kjole

Du finner teksten her.

Fargene (los colores)

hvit (blanco), svart (negro), grå (gris), blå (azul), rød (rojo), grønn (verde), gul (amarillo), brun (marrón), lilla (morado), rosa (rosa), oransje (color naranja).

 hankjønn/hunkjønn (masc./fem.)  intetkjønn (neutro)  flertall (plural)
 hvit  hvitt  hvite
 svart  svart  svarte
grå
blå
 grått
blått
 blå(e)
grå(e)
 rød  rødt  røde
 grønn  grønt  grønne
 gul
brun
 gult
brunt
 gule
brune
lilla
rosa
oransje
lilla
rosa
oransje
lilla
rosa
oransje

Kåpa er brun – den er brun – ei brun kåpe
Skjerfet er brunt – det er brunt – et brunt skjerf

Skjerfet er grønt – det er grønt – et grønt skjerf
Buksene er grønne – de er grønne – mange grønne bukser

Skjerfet er blått/grått/hvitt
Skjerfene er blå(e)/grå(e)/hvite

Andre adjektiv vi bruker om klær: varm, pen, nydelig, tykk, tynn, dyr, billig

5. Hjemmearbeid til mandag 10. mars: 

Skriftlig (por escrito en el libro de ejercicio):
Oppgaver 7, 8 og 9 side 64 og 65
Oppgaver 13 og 14 side 66 og 67 i arbeidsboka.

Online oppgaver substantiv og adjektiv:
Oppgaver adjektiv
Oppgaver adjektiv II
Oppgaver substantiv


A1 (uke 9)

Undervisningsdagbok Uke 9 (24. og 26. februar 2014)

  1. Hvor skal du (dra)? Jeg skal på restaurant
    Hva skal du gjøre der? Jeg skal spise middag.
    Når skal du det? Jeg skal på restaurant og spise middag i kveld.
    (muntlig øvelse)
  2. Hvor skal fru Nilsen? (stedsadverb: hun går ut/inn, opp/ned, hjem / hun er ute/inne, oppe/nede, hjemme.
  3. Dramatisering av eventyret «Hvem skal bake og hvem vil smake?»
  4. Tema 6 På kjøpesenteret
    1. På parkeringsplassen / hos bakeren
    2. Hva kan vi kjøpe på et bakeri, i en kiosk?
    3. Vokabular side 52 i tekstboka
    4. Uttrykk: Å ha lyst til / å ha lyst på:
      Hva har du lyst til å kjøpe? Jeg har lyst til å kjøpe ferske rundstykker
      Hva har du lyst på? Jeg har lyst på sjokoladekake
    5. Adjektiv (ubestemt form) / la forma indeterminada del adjetivo: Los adjetivos se pospone al sustantivo en su forma positiva. Únicamente existe flexión en el caso de los sustantivos neutros, a los que se le añade una -t al final y en su forma plural se le añade al adjetivo una -e.
    6. Eksempel:Verbene være/bli + adjektiv: Etter verbene å være og å bli har adjektivet disse formene:Mask.: Gutten er/blir stor. En gutt er/blir stor.
      Fem.: Jenta er/blir stor. Ei jente er/blir stor.
      Nøytr.: Huset er/blir stort. Et hus er/blir stort.
      Plural: Kakene er/blir store. Mange kaker er/blir store.Substantivet kan være i bestemt eller ubestemt form.Adjektiv + substantiv i ubestemt formAdjektivet har disse formene når det er foran et substantiv i ubestemt form:

      Mask.: Det er en stor gutt.
      Fem.: Det er ei stor jente.
      Nøytr.: Det er et stort hus.
      Plural: Det er store kaker.

  1. Ejercicios el sustantivo/genero
  2. Ejercicios adjetivos y sustantivos
    Ejercicios adjetivos
  3. Strukturøvelse: å se god/godt/gode ut (tener buena pinta)

Kaffen ser god ut / Kaka ser god ut – Den ser god ut
Egget ser godt ut – Det ser godt ut
Rundstykkene ser gode ut – De ser gode ut

9. Hjemmearbeid: øve på adjektivene (se oppgave i Dropbox)

A2 uke 8

Undervisningsdagbok A2

"Borte bra - men hjemme best" er et norsk ordtak. Hva betyr det, tror du?

«Borte bra – men hjemme best» er et norsk ordtak. Hva betyr det, tror du?

1. Tekst side 129 i tekstboka (lese)

2. Gruppearbeid: hvilke fordeler/ulemper finner Aldo ved å bo i Mosjøen og i Oslo. Hvilke fordeler/ulemper finner dere ved å bo i Madrid.

3. Sammenligne klima, boligpriser, kulturtilbud, trygghet, osv. i to byer / to land.

4. Lytteøvelse 20 (side 169): Hva har du kjøpt?

5. Uttale: oppgave 21 og 22 (side 169 og 169)

6. Strukturøvelser: oppgave 23 («sin») og 24 (perfektum) side 169

7. «Hunden og ulven» (en fabel). Gruppearbeid: dere skal lese fabelen, formulere moralen og dramatisere fabelen.

Hunden og ulven er tatt fra Espos fabler (eller Æsops fabler).

8. Hjemmearbeid: forbered «Hunden og ulven». Vi skal presentere fabelen på mandag.
Skriftlig: oppgave 18 side 167.