B1 logg (Tema 1 historie)

Logg 1.-5. november 2014

Samtale: Hva er et sagn? (en legende) Er det noen spanske sagn fra svartedauden? Hvordan påvirket svartedauden Spania? Hvordan ble svartedauden framstilt i Spania?

Kjekt å vite: Pesta var i norsk folketro personifiseringen av svartedauden. Hun skulle være kledd i svart og gikk fra gård til gård og brakte sykdommen med seg dit hun dro. Hun hadde med seg en sopelime og en rive. Hvis hun kom med sopelimen, ville alle på gården dø. Hvis hun kom med riven, ville noen overleve.

Den norske tegneren og maleren Theodor Kittelsen mente å ha møtt henne under sitt opphold i Nord-Norge. Han laget en tegning av henne som han tok med i sin bok om svartedauden. Boken forelå i manuskript 1896, men kom ut 1902.

(Kilde: Wikipedia og Store norske leksikon)

Sagnet om Jostedalsrypa (gjenfortalt av Fabienne)

Logg 12.-19. november 2014

  • Ta notater (=skrive viktig informasjon/lage tankekart)
  1. Se filmen Norge: geografi og levesett (=måte å leve på)
  2. Skriv stikkord/lag et tankekart mens du ser filmen
  3. Muntlig gruppearbeid: gjenfortell filmen
  • Jostedalsrypa: les for hverandre, ta notater og gjenfortell sagnet med dine ord.
  • Gruppearbeid norsk historie: muntlige presentasjoner (onsdag 20. november/mandag 24. november)
    • Gruppe 1 (Monica, Lola og José A. P.): Nasjonalromantikken (billedkunst, litteratur/språk, musikk)
      Kilder: Stein på stein s. 101 om språk, Generell informasjon1, video
    • Gruppe 2 (Kike, Jose M, Brenda, Rodrigo): Union med Danmark (1380) og Sverige (1814)
    • Gruppe 3 (Angela, Kike V, Elena, José A.): Norge i krig (1940-1945)
    • Noen stikkord: hva skjedd i Norge under den 2. verdenskrig? Den tyske okkupasjonen, Hva var motstandsbevegelsen og hva gjorde de? Hva skjedde med kongefamilien og regjeringen? Noen personer: motstandsmannen Max Manus, forfatteren Knut Hamsun, landssvikeren Vidkun Quisling.
  • Kilder: Stein på stein s. 102-103, Intro, Samfunnskunnskap.no, Store norske leksikon, Her på berget
  • Gruppe 4 (Fabienne, Alvar, Pascual): Norge etter krigen / i moderne tid 
  • Om Norge etter krigen: gjenoppbygging av landet, statens rolle, politikk, by og land, drabantbyer (kap. 2 i Stein på stein), demokrati, velferdsstaten, industrien, Norge blir en oljenasjon…
  • Kilder: Stein på stein side 104-105, Samfunnskunnskap.no, Store norske leksikon

Viktig å tenke på når dere jobber med presentasjonene:

  • Kriterier for en god presentasjon
  • Presentasjonene skal publiseres på bloggen
  • Dere må ha med bibliografi og en ordliste over viktig vokabular
  • Bruk gjerne bilder og videosnutter for å illustrere presentasjonen
  • Lykke til!
Reklamer

A2 Tema 1 (oktober 2014

A2 – 2014-15 Tema 1 Et nytt liv

Kompetansemål/Tema:

  • Familierelasjoner, kultur- og fritidsaktiviteter
  • Dugnad og 17. mai
  • Grammatikk: eiendomsord, refleksivt eiendomspronomen sin, genitiv –s, ordenstall, årstall
  • Jeg kan:
    • fortelle om min bakgrunn og erfaringer, beskrive familierelasjoner
    • uttrykke lengsel og glede
    • snakke om fritidsaktiviteter
    • forstå og snakke om datoer
    • forstå et kulturprogram og en invitasjon
    • skrive en invitasjon og svare på en invitasjon
  • Skriftlig oppgave etter tema 1 (obligatorisk):
    Fortell om deg og familien din eller fortell om en venn og familien/hans hennes.
  • Muntlig presentasjon: Antonio og Iñigo forteller om 17. mai til resten av klassen.
    Se presentasjonen her
  • Uttrykk fra tema 10
  • Repetisjon preteritum (A1)

Logg/sammendrag Tema 1 10. oktober – 17. november 2014:           

  • Samtale i klassen Jobbe med tekst hjemme? Hvordan jobber dere med tekster? Skrive opp og se på bloggen
  • Tekst: Kjærlighet og savn: lese i par / stille spørsmål til hverandre / oppgave 1-2
  • Løpende diktat
  • Vi jobbet med possessive pronomen
    NB! Pronombre reflexivo posesivo SIN, si, sitt, sine (side 121)

I teksten side 113: han savnet kona si og barna sine.

Per og Lise er gift. De har et barn.

Lise elsker mannen sin.
Per elsker kona si.
De elsker barnet sitt.
De har foreldre: De elsker foreldrene sine

NB! Lise elsker mannen hennes. Per elsker kona hans.

Hun elsker ham
Hun elsker mannen hennes
Hun elsker mannen sin

Oppgaver og eksempler i Arbeidsboka 3 a og b

Pauls historie – høre en gang, lese i par
skriv ned 5 nye ord: forklar på norsk hva de betyr.

Oppgaver possessive pronomen

  • Ordenstall: Vi bruker ordenstall om datoer på norsk
  1. Når er du født? Jeg er født 4. januar 1985 (fjerde i første 1985), 10.11.58. 14.08.85,24.12.50. Når oppdaget Columbus Amerika? 110.1492 (årstall)
  2. En kalender: hva skal Paul og familien hans gjøre? Snakk sammen.
  3. Denne uka: hva skal dere gjøre?

Ordenstallene (lytt og gjenta)

  • Dugnad: Paul var med på dugnad. Hva er dugnad? Les side 115.
    • Forklar med dine egne ord hva dugnad er
    • Bokmålsordbokas definisjon på dugnad: dugnad m1 (norr. dugnaðr ‘hjelp’; beslektet med duge) (sammenkomst med) felles gratis innsats for å gjøre et arbeid
      holde, gjøre d- / bedehuset ble reist på d- / bygge en vei på d-
  • Hvordan føler Paul seg? Hva tenker han på? Skriv ned følelsene til Paul. (ensom, deprimert, får ikke sove, savner/lengter etter noen, gråte, le, klemme hverandre, optimist.
    oppgave 5 s. 136 Hva tenker de på? Hva gjør de?
  • Preteritum (repetisjon)

Gruppearbeid:

  1. verb i presens og preteritum (bilde side 141)
  2. Fortell hverandre om din bakgrunn. Hva har du gjort? Jeg ble født, jeg bodde, jeg gikk på skole, studerte, jobbet…
    102 viktige verb på norsk
  • Oppgave 6 s 137 Pauls historie i tredje person. (skriftlig hjemmearbeid til mandag 3. november)
  • Strukturoppgaver (pararbeid) 7 preteritum og 11 ordenstall
  • Skrive en invitasjon: side 116 – lese invitasjonene. Snakke om bursdag og 17. mai. Oppgave 13 side 139
    Gruppearbeid: Dere skal arrangere en fest og sender invitasjon til de andre gruppene.
    Invitasjonen skal sendes på e-post til en annen gruppe (med kopi til meg) og dere skal svare på invitasjonen på e-post.
  • Skriftlig oppgave (skal leveres senest 24. november): Fortell om deg og familien din eller fortell om en venn og familien/hans hennes (ca. 75-100 ord)
  • Presentasjon i klassen: Antonio og Iñigo forteller om mai (17. november)
  • 17. og 19. november 2014:
    • ta notater (=skrive ned viktige ting)
    • lage tankekart (hva er et tankekart?)
    • Gruppearbeid: Se filmen Barn og familie, ta notater/lag tankekart, muntlig oppgave: gjenfortell hva filmen handler om
    • Lese tekst C (side 117 i tekstboka) for hverandre, én leser/den andre noterer ned stikkord. Etterpå gjenforteller dere hverandre teksten.
    • Oppgaver 14-16 side 139-140
    • Hva gjør du i fritida? Snakk sammen (se spørsmål side 119 i tekstboka)
    • Nyheter: til onsdag se 5-10 minutter av Dagsrevyen (nyhetene) på NRK
    • Hva forstår du? Hva handler nyheten om? Hvor er nyhetene fra? Hvem snakker? Hva er interessant?
      • å handle om=tratarse de
    • Onsdag 19. november: snakke om nyhetene, snakke om oppgaver 21 og 22
    • Lytteøvelser 32 og 34 side (side 145 og 146)
    • Kulturaktiviteter / kulturprogram (oppgave 23 side 143)
    • Oppsummering tema 1 (Jeg kan)