Yo, yo y yo

El pronombre personal «yo» tiene muchas variantes en los dialectos noruegos.

Hay dos formas de escribirlo correctamente:

«jeg» (bokmål)
«eg» (nynorsk)

Según la región y el dialecto, se emplea diferentes formas en la lengua hablada:

jeg, eg, je, jæ, jæi, e, æ, æg, æi, æig, i, ig ❤

Video_dialekter_Capture

 

 

 

 

 

NTNU (Universidad de Trondheim) ha desarrollado un programa que te ayuda a trabajar con la pronunciación y para aprender a reconocer las variantes dialectales. Puedes bajarte el programa gratuitamente aquí: http://www.ntnu.edu/isl/calst-for-learners.

 

 

 

Reklamer

Kapittel 2

5. time   02.11.2015

  1. Spill med ord fra kapittel 1
  2. Tekst A

6.time   04.11.2015

  1. Grammatikk: possessiver
  2. Oppgave 15+19 i arbeidsboka

Hjemme: Les teksten «Norske barn legger seg klokka sju». Skriv fire spørsål til teksten.

7.time   11.11.2015

  1. Ord fra teksten om «Norske barn legger seg klokka sju».
  2. Dialog: Hva er viktig i barneoppdragelse?
  3. Teksten «Jørgen+Stine».
  4. Oppgaver 6, 12, 13 i arbeidsboka. (Hvis tid: 7, 8, 9)

8.time   16.11.2015

  1. Tabu(!)
  2. Lytteoppgave
  3. «Hva har du lært»-oppgaver side 39-40.

 

 

Oppgave etter kapittel 2:

B1.1: Hva er forskjellene mellom en spansk og en norsk familie? Hvordan er oppdragelsen?

B1.2: skriv om hvilken rolle familien har i Norge og i Spania, og hvordan den har endret seg de siste generasjonene.

Tips: Bruk kapittel 2 i tekstboka.

B1 logg tema 4 Velferd og demokrati

Logg April 2015

Næringsliv og arbeid i dag:

Det store oljeeventyret (tekst side 108 i tekstboka):

Oljevirksomhet og miljø: Hva kan vi generelt gjøre for å redde miljøet?

Les om miljø i magasinet Putsj

Klimaendringer: https://www.youtube.com/watch?v=5QBO7YCXkQc

Næringsliv i Norge:

  • Etter olje og gass er fisk den viktigste eksportnæringen i Norge. Hvorfor er det stadig flere turister i Norge, tror dere? snakk sammen i grupper.
  • Les teksten om Fisk og turisme side 111 i tekstboka
  • Oppgaver 10 side 143 i arbeidsboka
  • Tørrfisk har vært Norges viktigste eksportartikkel i tusen år (bilde side 111). Kalles også stokkfisk ( stockfish, ital. Stoccafisso). Skrei er den vanligste fisketypen å lage tørrfisk av. Fisken nærmer seg kysten fra januar til april. Da foregår det store skreifisket i Lofoten. Fisken henges til tørk i to til tre måneder, avhengig av temperatur og vind. Holder seg lenge etter det. Må vannes ut før bruk.

Reportasje om skreifisket i El Pais

  • Oppgaver 8 og 9 side 142 i arbeidsboka

Bjørg Pedersen, oljearbeider (les intervjuet side 109 i tekstboka)

Intervju med en oljearbeider: https://www.youtube.com/watch?v=2s0O2yjhORE

Oljeriket: en dokumentar om oljenasjonen Norge 

Intervjue hverandre: om jobb, utdanning, interesser og framtidsplaner.

  • Personlige egenskaper: hva bør man si/ikke si i et intervju?
  • Hvem vil du helst arbeide med? Hvem ligner du mest på?
  • Hvordan vil du beskrive deg selv?

( Levere inn et skriftlig intervju til Bente)

Oppgaver 10-11-12 side 143-144 i arbeidsboka (vokabular, adjektivets former)

Mye, mer, mest?
Mange, flere, flest?

Arbeidsliv og arbeidsmarked i Norge:

  • Tekst hvor arbeider de fleste nordmenn i dag?

Næringsstrukturen i Norge 114 TB: primærnæringene, sekundærnæringene og tertiærnæringene (tjenesteytende næringer).

  • Oppgave plassere diverse yrker og bruke komparativ/superlativ av mange, færre oppgave 15 side 145

Samtale: oppgave 13

Pararbeid: kryssord (definisjoner / vokabular)

Tekst: Hvor arbeider folk flest i dag? Les teksten side 112 i tekstboka og svar på spørsmål side 113.

Oppgaver – samtaler 13 side 145 i AB

Oppgave 14 vokabular

Næringsstruktur i Norge:
Fakta side 114 (primærnæring, sekundærnæring, tertiærnæringen/servicenæringen) 

Snakk sammen om grafen side 114

Mandag 20.4 presentasjoner, onsdag 29.4 presentasjoner

Velferd og demokrati

Velferdsstaten: hvilke plikter og rettigheter har vi?

Bilder side 116 i tekstboka: hva ser dere? hvem bruker stedet? Er det viktig? Vil dere betale skatt for at institusjonen skal fortsette?

Gruppearbeid s. 150: hva skal staten gjøre? Hva bør vi klare selv!

Hvem skal betale? Tekst side 117.

  • Velferdsstaten: hvilke plikter har vi? Hvilke rettigheter har vi?

Hva mener de? Oppsummering i klassen.

Hva mener dere? Hvem skal betale for skole/utdanning? Helse/sykehus? Pensjoner? Fritidsklubber? Arbeidsledighetstrygd?

Rollespill: lag samtaler mellom to av disse personene.

Les mer om velferd og demokrati: http://www.samfunnskunnskap.no/?page_id=21&lang=no

Viktige uttrykk: «Spleiselag», å dele på byrdene

Intervjuer (hjemmearbeid til mandag 18. mai): Hvordan beskriver følgende norske politikere velferdssamfunnet? Hør på intervjuene og skriv et referat fra ett av dem.

Erna Solberg (Norges statsminister): http://www.samfunnskunnskap.no/?page_id=137&lang=no

Jonas Gahr Støre (leder i Arbeiderpartiet og tidligere utenriksminister): http://splive.tv2skole.no/_layouts/playerFlash/?id=509330

 

Thor Heyerdahl og Kon-Tiki

Filmkveld på CSIM, UCM

Kon-Tiki ble nominert til Oscar for beste fremmedspråklige film

Kon-Tiki ble nominert til Oscar for beste fremmedspråklige film

Kon-Tiki (2012)

Når?: torsdag 30. april 2015, kl. 19-21
Hvor?: aula 404 / Facultad de Filología A, Universidad Complutense de Madrid

Om filmen

Den unge, norske mannen Thor Heyerdahl hadde en revolusjonerende teori om at Polynesia var blitt befolket fra Sør-Amerika, stikk i strid med det etablerte vitenskapsmiljøets teori om migrasjon fra Asia. For å bevise teorien sin gjorde han noe hittil uhørt: Han bestemte seg for selv å teste den i praksis – og la ut på en eventyrlig og farefull ekspedisjon over Stillehavet. Den primitive balsaflåten han skulle tilbakelegge nesten 8000 kilometer med, døpte han Kon-Tiki – etter solguden. Thor Heyerdahl fikk med seg fem unge menn: Ingen av dem kjente hverandre fra før, og bare en av dem kunne seile. Selv hadde han vannskrekk og kunne ikke svømme. Thor var villig til å ofre alt og alle for å få rett.

Filmen Kon-Tiki er en dramatisering av de virkelige hendelsene. Det blir en personlig historie, med halve kloden som scene: Norge, Polynesia, USA, Peru – og Stillehavet. Kon-Tiki er en historie om å velge eventyret, om å tørre å stå for det du tror på og bare gjøre det, når alle sier det er umulig. Det er en episk reise som endret menneskene som var med på den for alltid.

Om Thor Heyerdahl (1914-2002)

Biografi

Dokumentar om Thor Heyerdahl: http://tv.nrk.no/program/KOID22002514/thor-heyerdahl-100-aar

Thor Heyerdahl 100-årsjubileum

 Actividades culturales de CSIM abril 2015

Påskekrim

Påskekrim 2015

Hvert år kan du lese en kriminalhistorie på melkekartongene til Tine. Årets kriminalhistorie er skrevet av Gunnar Staalesen (forfatter av Varg Veum-serien) i samarbeid med Donald Duck-tegner Arild Midthun. Krimgåten pryder i år over 27 millioner melkekartonger! Det er femte år på rad at Gunnar Staalesen og Arild Midthun tegner og forteller om kriminalmysteriene til Ulf Ulvheim, en snartenkt privatdetektiv (kilde: nettstedet til tine.no)

Gjett hvem som har stjålet påskegullegget!

Les årets påskekrim her

Løsningen blir publisert på påskeaften her.

Påskekrim på NRK

Påskekrim på NRK Super (2014) 

Les første kapittel i Jo Nesbøs nye roman Blod på snø her.

Hvorfor påskekrim?

Påskekrim er kriminalhistorier som blir lansert i forbindelse med påsken. Du finner påskekrim i bøker, blader, hefter, på radio, på tv – og på melkekartongene. NRK fjernsyn tok opp tradisjonen ved å sende daglige krimserier og filmatiserte kriminalmysterier basert på fortellinger av store detektivromanforfatterne som Arthur Conan Doyle (Sherlock Holmes), Agatha Christie (Hercule Poirot og Miss Marple), Alfred Hitchcocks filmer, m.fl.

Spesielt Phyllis Dorothy James’ detektivhelt, Adam Dalgliesh, ble på 1980-tallet og begynnelsen av 1990-tallet nærmest ansett å være en nødvendig ingrediens i norsk påskefeiring.

Opprinnelsen – en nyhetsbombe

Påskekrim ser ut til å være et særnorsk fenomen, som startet etter en meget vellykket reklamekampanje for kriminalromanen Bergenstoget plyndret i natt. Boka var skrevet av Nordahl Grieg og Nils Lie under felles pseudonym, Jonathan Jerv. Romanen ble lansert med brask og bram i Aftenposten lørdag 24. mars 1923, en uke før palmesøndag.


Forside i Aftenposten

Nordahl Griegs bror, Harald Grieg, var redaktør i forlaget Gyldendal, satset stort på markedsføringen og satte inn en annonse på førstesiden av den riksdekkende avisen.

Her ble utgivelsen avertert med store overskriftstyper rett under tittelen, som om det dreide seg om en viktig nyhetsoverskrift. Avisredaksjonen ble nedringt av fortvilte mennesker som hadde familie og venner som passasjerer på toget.

Den vellykkede markedsføringen hadde visse elementer av aprilspøk, og fulgte i grunnen opp plottet fra kriminalromanen, hvor ranet nettopp skulle finne sted natt til 1. april.

Les mer

Se trailer fra stuntfilmen «Bergenstoget plyndret i natt» (1928) basert på Norges første påskekrim.

Jornada gastronómica 2015

Jornada gastronómica 2015

Especialidades culinarias típicas de distintos países, concurso y sorteo de bonos de comida.Norsk kokekunst på campus

Los distintos idiomas que se imparten en el CSIM presentan una selección de comidas típicas para su degustación.

También hay un concurso de preguntas sobre cultura y costumbres de los países representados en la Jornada Gastronómica para su posterior sorteo de bonos de comida en restaurantes típicos.

PD. Actividad reservada para los alumnos del CSIM, que recibirán una invitación para ellos y sus amigos y que deberán presentar en los distintos puestos.

Miércoles 22/04 – 18:00 – 20:00. Cafetería de la Facultad de Derecho (jardín).

Alumnos de noruego A1, A2 y B1.1-B1.2:

Vamos a organizar un stand noruego. Para ello deben implicarse todos los alumnos. ¿Qué productos podemos presentar? ¿Cómo podemos decorar nuestros stand? ¿Qué datos curiosos de Noruega podemos emplear para el concurso?

*******************************************************************************************************************************************************

580243_3960057649521_1522687950_3485316_2014024066_n

Norsk stand 2013

Vil du lage norsk mat?

Her finner du oppskrifter:

Matprat.no

Gode oppskrifter på laks og fisk (salmón y pescado)

Brendas sveler (tortitas noruegas)

Pilars verdens beste (kake)

Belens vestlandslefse (tortillas de la Costa Oeste)

Bentes vafler (gofres noruegos)

Lefserull med pølser, laks og skinke (tapas al estilo de Hardanger)

Mars/Anaïs’ pepperkaker?

Har du andre oppskrifter?

(Jeg har kjøpt brunost i Norge. Og lager brødskiver med brunost og jeg steker også vafler)

Les om matkunstens dag i 2013

B1 Tema 3 Kulturelle uttrykk

Logg (februar 2015)

Logg 9. og 11. Februar 2015:

Typisk norsk:

  1. Hva forstår dere med «kultur»? Se på bildene på forrige side av ulike sider ved norsk kultur: festivaler, musikk, kunst, teater, film, mote og litteratur. Kjenner dere til noen av personene fra før? Har dere hatt noen kulturopplevelser i det siste? Hvilke?
  1. Hvilket inntrykk har dere av norsk kultur? Hva mener dere er «typisk norsk»?
    1. Hva er Norge og nordmenn for deg?

Lag en liste med de tre punkter med hva som er typisk norsk og tre punkter som beskriver hva som er typisk for nordmenn. Sammenlign med andre i klassen, og se om dere har noen felles punkter.

    1. Hva er typisk spansk? Finnes det noen typiske spanske verdier? Du kan sammenligne med de norske.
    2. Se følgende videoe om Norge
    3. Nordmenn: Typisk norsk på fem minutter
    4. Skriv noen punkter om kva disse videoene forteller om Norge og om norsk kultur. Hva selger vi? Hvordan presenterer Norge seg. Hvilke andre sider ved Norge ville du trukket fram hvis du skulle lage tilsvarende video?
    5. Spania: Se på nettsiden om Spania. Hvordan presenterer Spania seg i Norge?
    6. Gruppearbeid: Du jobber i Innovasjon Norge og skal presentere Norge (og norsk kultur) for en gruppe spanske forretningsmenn. Lag en presentasjon (på norsk*!) hvor du viser det viktigste av den norske kulturen. Hvilke forskjeller er det mellom norsk og spansk kultur?

Norsk ordtak: Nordmenn er veldig spontane, bare de får tenkt seg om.

16., 18. og 23. februar 2015:

1. Nordmenn og naturen: Vi snakket om nordmenns forhold til naturen.

  • Nordmenn ser på seg selv som et ruralt folk. Vi mener vi lever i kontakt med naturen, fjordene, fjellene, hytta. Det er positivt å være «rural» og å snakke dialekt.

2. Vi lærer fjellvettreglene (side 169 i med tusen ord)

  • Fjellvettreglene er ni regler for å gå i fjellet. Alle nordmenn kjenner disse reglene som handler om å respektere fjellet og naturen og å beskytte seg mot farlige situasjoner. https://www.dnt.no/fjellvettreglene/

3. Moderne oppdagere: Nansen, Amundsen og Lars Monsen.
http://www.nrk.no/skole/artikkeldetalj?article=oid:T311573512

  • Nansen på fem minutter
  • Onsdag kort presentasjon om andre polfarere (mannlige og kvinnelige): Thor Heyerdal, Monica Kristensen, Liv Arnesen. (Takk til Jose M., Angela og Rodrigo!)

4. Oppgaver med tusen ord 170-172

Repetisjon adjektivet:

Samsvarsbøying (declinación)
Gradbøying (los grados/la comparción)

  • Det var en gang – om eventyr og folketro
  • Hva er et eventyr? Kan dere et spansk eventyr? Kan dere fortelle det? Leste dere eventyr da dere var små? Hvem leste for dere?
  • Hva er typisk for et eventyr? Hvordan er strukturen? Sitt sammen og skriv ned noen stikkord. (Etterpå skriver jeg på tavla: s. 41 i lærerens bok)
  • Eventyr: hvilke typer/karakterer har vi, eksempler (huldra, trollet, Askeladden)

Onsdag 4. mars:

  • Les om trollet og huldra (tekstboka side 89-90 i tekstboka)
  • Andre mytiske figurer: draugen og nøkken
  • Se bilder og beskriv figurene. Bruk adjektiv. Trollet er stort, stygt, fælt
  • Svar på spørsmål side 90 i tekstboka
  • Oppgaver 7-11 om trollet og huldra.
  • Å bergta / å trollbinde
  • Eventyr: Askeladden som kappåt med trollet 
  • Espen Askeladd figurerer i svært mange av de norske eventyrene. Han har ofte – slik som i eventyret på side 71 i tekstboka – to eldre brødre, som på norsk har fått navnet Per og Pål. I mange land vil den kvinnelige motparten til Askeladden, Askepott eller Cinderella, være mer kjent.
  • Trollet er en særnordisk figur og erstatter ofte drager og andre skremmende figurer i andre lands eventyr. Både Theodor Kittelsen og Erik Werenskiold har tegnet mange flotte trollbilder. I tekstboka finner du en beskrivelse av hvordan trollet ser ut og oppfører seg.
  • Askeladden er et eventyr om eksistensielle vilkår og om de utfordringene man møter i livet. I eventyret om Askeladden forlater helten sin trygge plass i peiskroken og begir seg ut i verden. Det vokser han på.

Mandag 9. mars:

  • Hør på Askeladden som kappåt med trollet (side 92-93)
  • Oppgave 12 leseforståelse: riktig eller galt.
  • Vi leser eventyret om Askeladden som kappåt med trollet.
  • Vokabular: spill / definer ord og uttrykk fra tema 3
  • Diskusjon: Trenger vi kvinnnedagen i 2015? Skriv argumenter for eller mot.

Onsdag 11. mars:

  • Oppsummering av argumenter for og mot kvinnedagen 8. mars.
    Se en video om kvinnedagen her
  • Grammatikk: hvis eller om? (oppgave 15 side 117 i arbeidsboka)
    • Trollet sier: Hvis du hogger i min skog, dreper jeg deg! (Vi bruker hvis når vi setter en betingelse/et vilkår (una condición) for at resten av setningen skal blir virkelighet. Vi kan også bruke om i disse leddsetningene.
      Vi bruker bare om i spørrende leddsetninger (tale og tanke): Han spør om hun kommer i kveld. Han vet ikke om hun kommer i kveld. Han lurer på om hun kommer i kveld.
  • Som-setninger (relativsetninger): oppgave 5 side 112 og strukturøvelse 23 side 121
  • Hulldiktat (24 side 122) Et eventyr.

Mandag 16. mars og onsdag 18. mars: 

  • Hjemmearbeid til mandag 16. mars: hulldiktat (24 side 122) Et eventyr (du finner lydfil i Dropbox).
  • Grammatikk (repetisjon adjektiv komparativ og superlativ)

Quiz: Hva er størst, høyest, dypest og lengst? Gruppeoppgave for å øve inn og automatisere bruk av superlativ i spørsmål der to ting blir sammenliknet.

Hvilket fjell er høyest, mener dere? Er alle enige? Mener alle at Mount Everest er høyere enn K2? Vet dere hvor høyt Mount Everest er? Mount Everest er det høyeste fjellet i verden. Det er verdens høyeste fjell, osv.

Hvilket fjell er høyest? Mulhacen eller Teide? Hvilken elv er lengst? Tajo eller Duero?
Lag flere spørsmål.

Til onsdag 18. mars

På onsdag 18. mars begynner vi med tema 4: Demokrati og velferd

Hjemmearbeid til mandag 23. mars: 

Les om ei norsk bok eller en norsk forfatter du vil lese. Finn informasjon i språk- og litteraturhistorisk tidslinje.

Fortell om boka og forfatteren på mandag.

Les flere eventyr: norske eventyr på nett